일시: 2018년 6월 ~ 2019년 8월 22일
장소: 전국 각지
주관: ESC 과학교육위원회
기록: 한미영
제1차 과학사와 과학교육 소모임은 2018년 6월 8일 수서인근에서 소모임의 필요에 대하여 논의한 후 7월 13일 DGIST를 방문하신 장하석 교수님과의 대담을 통해 소모임을 결성하였습니다.
제2차 소모임은 7월 19일 성균관대에서 보일의 법칙이 나오기까지의 과정에 대하여 한미영님이 발제를 하였으며, 이 후 이러한 교육 사례 및 과학사에서 의미를 두고 들여다 볼 수 있는 사례들을 발제하고 논의하기로 하였습니다.
제3차 소모임은 8월 18일 이화여대에서 장하석 교수님의 과학사의 역사적 실험을 과학교육에 적용하는 방향에 대한 논문을 함께 공유하고 이야기 나누었습니다.
제4차 소모임에서는 10월 19일, 맹미선님이 과학사 전공 과정의 교육과정에 대하여 발제하였으며 과학 교육인이 과학사를 이해하는 폭을 넓히고자 하였습니다.
제5차 11월 23일 소모임에서는 이선희님이 볼타전지에 대한 실험을 학생들과 과학사적 관점에서 재조명하여 바라보는 수업을 진행하신 결과를 공유하고 수업 사례에 대하여 논의하였습니다.
제6차 소모임에서는 2019년 2월 1일 과학사와 과학교육 포럼을 이화여자대학교에서 실시하여 장하석 교수님을 비롯한 발표자분들을 모시고 과학사와 과학교육에 대한 심도 있는 강의와 논의를 하였습니다.
제7차 소모임에서는 2월 22일 국립과천과학관 한국과학문명관을 남경욱 학예사님의 설명과 함께 2시간 넘는 탐방하며 한국과학문명관에 녹아 있는 한국과학을 바라보는 시선과 한국의 기술, 과학에 대하여 논의하였습니다. 이를 통해 우리에게는 우리의 과학 이야기가 있음을 알게 되었습니다. 새로운 분야에 눈을 뜬 즐거움으로 우리의 과학이야기를 학생들에게 어떻게 들려줄 수 있을지에 대하여 논의하였습니다.
제8차 소모임에서는 2019년 4월 19일 과학책방 갈다에서 조천호님의 기후위기에 대한 책 “파란하늘 빨간지구”에 대한 북콘서트에 참여하여 기후위기에 대한 과학 교육 방안에 대하여 논의하였습니다.
제9차 소모임에서는 6월 21일 서울로 테라스에서 모여 앞으로의 과학사와 과학교육 소위원회의 활동 방향에 대하여 논의하면서 지금까지의 활동을 크게 과학사 수업 도입 연구, 한국과학문명사에 대한 프로그램 및 기후변화 수업 제안 이렇게 3개 주제로 묶고 팀을 구성하였습니다.
제10차 소모임에서는 8월 22일 대안학교인 성미산 학교에서 교사인 김무영님의 기후위기 관련 수업 사례, 임선영님의 동물권에 대한 학생 동아리 활동, 신다인님의 과학사와 과학교육에 대한 연구 사례 및 한미영님의 보일의 법칙에 대한 과학교육 사례에 대하여 듣고 함께 논의하였습니다.
8월 22일 이후 과학사와 과학교육 소위원회는 과학교육위원회 활동으로 포함되어 과학교육위원회 전체 활동에 맞추어 진행되었습니다.