제목: 과학, 기술, 테크노사이언스
일시: 2019.09.07. Sat 16:00~18:00
장소: 부산 토요코인 세미나실
주관: 열린정책위원회
작성: 강미량(카이스트)
본문: 과학기술사와 과학기술학(STS) 전공인 홍성욱 서울대학교 교수에게 과학과 기술의 관계에 관한 세미나를 들었다. 과학과 기술의 관계는 매우 복잡하므로 한 번의 강의로 정리할 수 없다. 따라서 이번 세미나의 목적은 과학기술사와 STS의 관점에서 과학과 기술을 개괄하고 일반적인 상식에 문제를 제기하는 것이다.
① 관찰에서 시작. 그러나 번개를 관찰한다고 해서 번개에 대해 잘 알기는 힘들다.
② 도구를 이용한 실험. 벤자민 프랭클린의 실험으로부터 번개의 본질이 전기임을 알 수 있게 되었다.
③ 실험실의 등장. 리히만은 프랭클린과는 다르게 번개를 필드에서 실험실로 가지고 들어왔다. 그런데 번개를 어떻게 실험실로 가지고 올 것인가? 올리버 로지는 도구를 사용해서 번개에 대한 실험을 하고 피뢰침을 만들었는데, 이때 자신이 만든 번개가 자연과 같다고 가정을 하였다. 그러나 그 가정을 검증할 수는 없기에 그 번개는 자연의 번개와 같을 수도 있고 다를 수도 있다.
그러나 적어도 이런 기구를 만들면 실험실 내에서 어떤 현상을 통제할 수 있게 된다. 요약하자면 과학은 기구를 사용해 자연을 실험실로 가지고 오는 것이다. 17세기 근대과학은 과학적 도구를 사용하여 통제할 수 없는 현상을 통제 가능하고 반복한 것으로 만듦으로써 탄생했다 (프리즘, 에어 펌프 등…….) à 실험실에서 인간에 의해 길들여진 자연.
이때의 과학은 자연철학이고, 기술은 실제로 무언가를 만드는 노동을 뜻했다. Experience는 과학의 범주에 들어갈 수 있었지만 Experiment는 아니었다. 단적인 예로, 아리스토텔레스는 자연에 개입해서는 안된다고 주장했었다. 그럼 어떻게 자연에 개입하는 실험을 하게 되었는가?
프랜시스 베이컨에 의해 새로운 과학철학이 등장한 시기다. 베이컨은 실험은 사자의 꼬리를 흔드는 것과 비슷하다고 했다. 즉 과학은 기기를 이용해 자연에 개입하는 것이다. 모든 문화에서 첫 번째로 발달한 과학이 천문학인데, 천문학은 사람이 실험실로 하늘을 가지고 들어오지 않아도 관찰을 통해 규칙을 찾을 수 있기 때문이다. 그러나 17세기 이후 과학은 다른 존재가 되었다.
18세기에는 기술도 엔지니어링의 형태로 실험실로 들어오기 시작했다. 기술이 실험실로 들어왔다는 건 기술에 관한 체계적인 지식이 축적되기 시작했다는 의미다. 예를 들어, 과학자가 연구를 하기 위해서는 규칙이 필요한데, 열(heat)은 규칙을 찾기 어려운 종류의 개념이었다. 그런데 피스톤의 움직임을 통해 연구ㆍ분석이 가능해지면서 효율성(efficiency)이란 개념이 생겼다. 기관을 통해 열은 규칙적이게 된 것이다. 카르노는 증기기관이 있던 시대에 태어났기에 압력, 부피, 효율에 관해 고민할 수 있었다.
질문: Technology 이전에 Technique이 있지 않았나요? 지금은 그 둘을 합쳐서 이야기하고 있는 것 같다.